Una cosa es la información y otra el conocimiento, el saber. Y no solo necesitamos tener acceso a la información, sino que necesitamos saber, conocer, ser conscientes de lo que sabemos. Eso es lo que nos hace humanos y eso no se puede perder, de ahí el valor insustituible del maestro. Esa inteligencia jamás será artificial porque es exclusivamente humana
Leer másUn atribulado padre digital alecciona a su hijo para que abandone sus hábitos analógicos.
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David White nos explica la diferencia entre estos dos conceptos que definen mucho mejor que la oposición de Prensky entre nativos y emigrantes la realidad del consumo de internet.
Leer másDesde 22:28 hasta 25:22 De nuevo la entrevista. Nos acercamos al final Punset.– «Marc, una última pregunta que me encantaría me pudieras contestar. ¿Cómo es posible que los niños pasen tantas horas con los videojuegos, jugando con el ordenador? ¿Es porque obtienen algo a cambio? ¿Están inmersos en el flujo, como dicen algunos amigos míos […]
Leer másDesde 20:13 hasta 22:28 Punset.–«escribiste algo así en algún sitio. Hablabas de un estudiante que no prestaba atención y tu dijiste que no era un problema de Déficit de Atención, sino, simplemente que el estudiante no escuchaba» Prensky.- «Sí. Quiero decir que no es que los niños no puedan prestar atención. La gente se equivoca […]
Leer másDesde 17:41 hasta 20:13 Sobre un fondo de filmación de una clase de los años cincuenta -el pasado- en formato cine, de nuevo la voz en off del experto en TIC. «En una clase tradicional, las cosas eran mucho más uniformes, mucho más dirigidas y mucho más pautadas desde el comienzo del día hasta el […]
Leer másDesde 14:21 hasta 17:41 Animados por los excelentes comentarios de José Luis y, hoy, también de Verbum nos vamos encaminando poco a poco al final de nuestra deconstrucció. Pero atención, vuelven Punset y Prensky en su profunda disección del cambio. Fundido en negro. Punset y Prensky, entrevista. Punset.- «¿Traduciría correctamente lo que estás diciendo si […]
Leer másDesde 12:06 hasta 14:21 [Aparece otro experto: Alfonso Fernández, Coordinador TIC del SEK de Cataluña. Primer plano sobre fondo de un aula de infantil cuajada de tecnología digital. Nos cuenta:] «Un nativo digital es aquel niño que ha crecido rodeado de ciertos elementos tecnológicos. Puede ser en casa: equipos de audio, smartphones, portátiles… toda esta […]
Leer másDesde 10:25 hasta 12:06 [Entrevista, plano-contraplano Punset-Prensky, que continúan enredando] Punset.– «Los nativos digitales quiere decir que nacieron con los videojuegos… Se calcula que pasan algo así como cinco mil horas leyendo a lo largo de toda su vida y quizás unas diez mil horas jugando. Las cifras de nuestra generación indican algo totalmente distinto. […]
Leer másDesde 07:39 hasta 10:25 [Más planos de videojuegos educativos infantiles y la aparición de otro opinante experto: la directora de Marinva, una empresa que fabrica y vende videojuegos educativos. Más ventajas] Inma Marín: «La ventaja del videojuego es que, por una parte resulta muy atractivo porque es imagen y pantalla…todo lo que es imagen… la […]
Leer másDesde el minuto 05:39 hasta el 07:39 Después de esa descripción voz en off de lo estupendos que son los videojuegos, de nuevo plano-contraplano de Punset y Prensky para profundizar en el asunto. Veamos si lo consiguen. Punset.– «¿Y cuáles son esos beneficios? Quiero decir, si reflexionamos un poco, ¿son mejores médicos, ahora? ¿Mejores soldados? […]
Leer másDesde el minuto 04:29 hasta el 05:38 [Imágenes de videojuegos educativos infantiles. Música. Voz en off] «Los videojuegos son unas formas de diversión que nos proporcionan alegría y placer, dan intensidad a nuestra vida y nos absorben porque nos implican apasionadamente.» [Así son exactamente y eso es precisamente lo que los hace adictivos, aparte del […]
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octubre 1, 2024
septiembre 11, 2024
abril 9, 2024