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- “Comprar un móvil: una decisión educativa”
- “Whatsapp: los límites de la comunicación virtual”
- “Redes: Facebook, Instagram, Snapchat… To be or not to be”
- “Videojuegos: qué hacen los menores en Internet”
- “Sistemas de control parental: filtros y controladores para el ordenador y el móvil”
- “Sexualidad digital”: educación afectivo-sexual en el ámbito digital
- “Padres 2.0: educar los valores en el cambio tecnológico”
- “Diez mitos tecnológicos”
- “Tecnología y educación: ¿eficacia o márquetin?”
- “¿Son nativos digitales o los hacemos?
- “Ciberbullying: prevención y acompañamiento”
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Esta mañana me sorprendía, yendo con mi hija, al ver a una compañera de su clase, la misma edad, manipulando un mp4 como si fuera lo más normal del mundo a su edad. Mi hija sólo dijo al verla:
– Mamá, mira, mi amiga va con auriculares por la calle, qué mal.
Un saludo.
¡Un premio para N.P.!… y para sus padres.
Y más tarde, de más mayor, dentro de no mucho, dirá: ¡qué suerte tuve de que mis papás no me dejaran tener auriculares cuando era una niña pequeña!
José Luis
¡Qué útero más inapropiado para la vida (futura)! ¿No?
Este tópico de los nativos digitales me parece una idiotez. Usan mucha cacharrería tecnológica, pero, ¿son de verdad competentes en el ámbito de las TICs, de lo digital? Usan las redes sociales, pero en habilidades sociales tienen graves problemas. Si mandas un trabajo, todos acuden a la wikipedia y no todos saben hacer una presentación. Ven las series en el ordenador, con lo que lo han re-convertido en un televisor. Son usadores de cacharrería pero no son nativos digitales.
¡Ah, ese «qué mal» de tu hija! ¡Qué significativo! ¡Y qué sano!, Negre.
Inapropiado y espero que imposible. Aunque… nunca se sabe, José Luis.
Usuarios de cacharrería, Pedro. Sin embargo, está por analizar el impacto que causa esa cacharrería. Va más rápido que la investigación sociológica y didáctica. Eso suponiendo que haya alguien interesado en investigar…